Форум ЭВИТА

Моё мнение - помогать надо всегда и во всем, с чем ребёнку тяжело справиться в одиночку. Главное - почувствовать грань между реальной потребностью в помощи и стремлением ребёнка "сесть на голову" своим родителям. На мой взгляд, показателем этой грани являются самостоятельные и контрольные работы в классе. Если ребёнок с ними успешно справляется - значит способен сам сделать задание и дома. Но даже при полной самостоятельности ребёнка проверять у него домашку в начальной школе - святое, я так думаю.

до второй четверти первого класса. дальше просто спрашивала периодически веря ему на слово

Никогда с ребенком не сидела и не делала уроки, но скажем так контроль имеется некоторый, в основном с устными, сейчас 5 класс, учится хорошо, не в обычной школе.

Школьнику всегда нужна помощь, только качество и количество её меняется в зависимости от возраста и уровня самостоятельности

Для того, чтобы ребенок хорошо усвоил тему урока, нужно дома с этой темой поработать. Выяснить, что ребенок понял, а что нет. Запомнил ли необходимые правила, законы, формулы. Как умеет выполнять их на практике.

В первую очередь надо научить ребенка внимательно читать само задание, все пояснения и указания в задании. Ребенок должен сам прочитать всё задание и сказать своими словами как он это понял, как будет выполнять.

Самостоятельное выполнение задания ребенком без подсказки родителей. После выполнения опять смотрим задание и вместе с ребенком выясним, все ли пункты к заданию выполнены. Если нет, то устраняем свои ошибки и недочеты.

Важным моментом при выполнении домашних письменных заданий является воспитание ответственности и аккуратности, чтобы работа была выполнена качественно, красиво, без исправлений и помарок. Это приучает к серьезному отношению при выполнении заданий. Может и переписать нужно, чтобы работа была безупречной.

Очень часто родители этому не придают значения. Очень жаль! А потом говорим, что почерк у ребенка плохой, что в школе не научили. Ребенка надо научить сравнивать свою работу с хорошим образцом и делать выводы для улучшения качества своей работы

Получается так: родитель после трудового дня должен поработать учителем, дабы как следует донести материал до ученика, ведь в школе на это часы не выделены. Жаль, что родителю за это не платят